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  • 安徽技能培训中心职业

    民办学校

    学校地址: 安徽 安徽省合肥市蜀山区金寨路91号立基大厦B座1816B室-中国科技大学金寨路大门正对面-

    介绍: 安徽技能培训中心机构简介安徽技能培训中心是合肥最权威技师培养基地一、推荐的专业有:烹调大师精英、汽修高级技师、服装工艺技师、电脑服装设计师、电脑网络工程师、电脑软件工程师等.二、祝广大学子成功成才!安徽技能培训中心艺术设计专业自考招生简章[2014-03-31

  • 合肥北方汽修学校综合学校

    民办学校

    学校地址: 安徽 合肥市包河区包河大道与维五路交叉口东行100米

    介绍: 北合肥北方汽修培训学校简介合肥北方汽修培训学校于2005年3月正式成立。地处合肥市包河区,地理位置优越,环境优美,交通便利,是一个理想的教育场所。合肥是安徽省省会,全省政治、经济、文化、商贸、交通和信息中心。如今具有历史文化名城之称的合肥,汽车市场的发展更是迅

  • 合肥建科学校建筑工程

    民办学校

    学校地址: 安徽 安徽省合肥市庐阳区长江中路337号-1-2层

    介绍: 学校简介:合肥建科学校是国家劳动部门首批的一家正规办学单位。多年的办学学验、优秀的教师队伍,建科为社会培养了上万名各种专业人才。建科走的是一条“符合市场、受益于民”的办学之路,所以一直以来建科始终是开设热门专业的领头军。建科学校注重对市

  • 安徽审计职业学院综合学校

    公办学校

    学校地址: 安徽 方兴校区-合肥市经济技术开发区方兴大道509号-

    介绍: 安徽审计职业学院是全国唯一一所公办全日制审计高等职业院校,隶属于安徽省审计厅,业务上接受安徽省教育厅指导。学院坐落于省会合肥市,分新老两个校区,占地394亩。老校区花木葱郁、环境优雅;新校区建筑新颖别致,人文自然环境协调。新老校区建筑面积9.5万平方米,教学楼

  • 安徽合肥金融学校综合学校

    公办学校省级示范中等职业学校安徽省示范职业学校

    学校地址: 安徽 安徽省合肥市槽郢路8号

    介绍: 合肥市金融学校(第三十三中学)始建于1958年,是经合肥市人民政府批准,直属于合肥市教育局管辖的公办学校,是省级示范中等职业学校。学校座落在合肥市金寨路中段,东临中国科技大学东区,西接中国科技大学西区,北靠合肥学院,南通高科技广场。我校人文环境优异,是求学成材

  • 安徽文杰教育信息咨询中心信息工程

    民办学校

    学校地址: 安徽 安徽省合肥市蜀山区科学大道108号

    介绍: 安徽文杰教育信息咨询中心机构简介安徽文杰育咨询中心成立于2006年,是集职业咨询、管理咨询、教育信息咨询、企业内训于一体的管理培训咨询公司。秉着诚信、厚德、专注、创新的运营管理理念,致力于将国内最优秀的企业管理咨询、培训资源有效地整合在一起,构建一个现代企业管

  • 巢湖文苑职业培训学校综合学校

    民办学校

    学校地址: 安徽 安徽省合肥市居巢区花园路58号

    介绍: 巢湖市文苑职业培训学校是巢湖市劳社培(2006)82号文件批准的民办职业培训学校。是巢湖市人社局、财政局定点培训机构;是巢湖市安监局安全生产定点培训机构。学校位于巢湖市汤山脚下,占地2万平方米,拥有标准化教室12间,电子化考场、多媒体教室等。教学设施齐全;校园

  • 安徽省妇女干部学校综合学校

    公办学校

    学校地址: 安徽 合肥市包河区淝河路676号

    介绍: 安徽省妇女干部学校成立于1983年12月,隶属于安徽省妇女联合会,是安徽省唯一一所专门培养女性人才的学校,主要承担全省妇联系统干部岗位职务培训和机关妇委会干部、各界妇女干部妇女工作业务知识培训。一、办学理念服务妇女,服务社会,人本管理。二、校训自尊、自信、自立

  • 合肥安徽新经典美容美发学校美发,化妆

    民办学校

    学校地址: 安徽 合肥市徽州大道与屯溪路交口世纪云顶大厦A座四楼(南一环)

    介绍: 一、历史性的评选-A、中国美发美容协会(2001)发字第7号公布的中国美容美发名校的评选标准-学校规模:面积不少于600平方米,年入学人数不少于800人;-学校信誉:近两年无办学投诉事件;在社会及业内有较高的信誉度、知名度;-师资力量:教师均须持有国家技术资格

  • 合肥安工学校_合肥安工数控学校-合肥安工学校综合学校

    公办学校

    学校地址: 安徽 合肥市包河工业区淝河南路-129号-孔石桥

    介绍: 安工学校是一所专业从事培养中、高级职业的工科类学校,位于滨湖区之畔――合肥包河工业区,毗邻“江淮车谷”的核心单位――江汽集团。学校拥有一支具有良好理论和实践能力的“双师型”师资队伍,他们从事教学、管理工作多年;学校采用多层次、多形式的教学模式,以不断改革、创新